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來源:雙馨網發布時間:2019-03-18浏覽次數:525

3月12日上午,華東師範大學美術學院常務副院長、博士生導師顧平教授應我校科研處邀請,在設計學院報告廳爲我校教師作了主題爲“美術的理論研究與課題的申報”的精彩講座,這爲我校“科研項目申報專家輔導系列講座”首場講座。講座由科研處副處長呂少卿教授主持。

顧平教授首先對美術的理論研究的相關理念和要素作了詳細的闡述,隨後對科研課題的分類來源,特別是課題申報的一般流程到具體的申報課題項目方案撰寫的注意事項,均作了詳盡的講解,提出了一系列獨到的學術研究方式方法。

講座中,顧平教授以美術類的科研課題申報爲著眼點,重點強調理論研究的“問題”意識。他認爲研究者首先要具有提出問題的能力,這個能力是在學科知識、研究技巧以及思考力的綜合作用力下所養成的,並形象地分析了“問題”的性質、指出尋找“問題”的途徑,並就課題申報文本撰寫中的具體問題做了詳細而具有針對性的指導,如在闡述“分析問題”環節,顧教授指出了研究現狀梳理與研究的意義實際上就是闡述選題的意義,是簡述或綜述別人在本研究領域或相關課題研究中做了什麽,做得如何,有哪些問題解決了,哪些尚未解決,以便爲自己開展課題研究提供一個背景和起點,也有利于自己課題找到突破口和創新處。顧教授特別強調了“研究意義”一定要從目標實現的角度思考意義的生成,不是將你的課題涉及的領域重要性寫成所謂的“意義”,而是你的問題解決,到底在學科理論建設上顯示出怎樣的價值;他還指出了研究思路、研究內容與研究方法的思考就是如何來破這個題,要思考這個課題最終要解決一個什麽樣的問題(目標),而爲了解決這個問題,在研究中要分成幾個步驟,都需要做些什麽,擬從何處入手,重點研究哪些問題,主攻方向是什麽,什麽程度算完成,將出現什麽樣的預期效果等等,且只有確定研究目標之後,才能實現從“選題”到“論題”的過渡,不能以研究思路與方法代替觀點,內容不能過于龐大,不能淹沒主要觀點;而研究的結論就是預期將會形成什麽成果。藝術類科研課題申報,需要文本撰寫的專業與准確,需要全方位做好相應流程的規劃和內容的梳理。

他還強調,讀書是提高學科知識、研究技巧、思考力的必要途徑,要善于在讀書中發現問題、思考問題、提出問題。他認爲對于學術研究中的提出問題應該是提出自己所從事的本學科問題,要有創新、有價值、適宜自己並可以駕馭的問題。在整場講座中,顧平教授將自己多年來積累的有分析價值的課題選題歸類整理,從是否“尚無人涉足的研究領域或選題”、是否“是學術前沿的問題探討”、是否“是老問題的新研究視角、新材料發掘或新方法的運用”,是否“是海外新理論、新觀點的引進和推廣”等方面,對每一個選題進行針對性地分析與解說,具有很強的說服力與實用價值。

本次講座主題鮮明,專業性高,貼近當今教師從事科研工作的切身感受,是教師高度關注的話題之一,對教師科研課題申報以及學術論文撰寫能力的提高,會有實際且有效的幫助。講座最後,顧平教授與我校教師進行了互動交流與答疑解惑,與會教師均表示受益匪淺。

据悉,2019年寒假期间,我校科研处就开始谋划这项工作任务,本学期将不定期举办“科研项目申报专家辅导系列讲座”,主要是邀请校内外有关专家,面向我校教师开展业务性专业辅导,旨在加强我校教师科研课题申报意识与课题申报文本的专业性与命中率,提升学术论文写作能力,形成良好的的科研思维行为习惯。(科研处 北望)



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